Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение Первомайский детский сад № 3 «Ладушки»

Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарём. Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря в соответствии с темой недели обеспечивает: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой); двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей.

Образовательное пространство группы, трансформируемое и предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей. Условно групповая ячейка разделена на три зоны: рабочая, спокойная и активная. Все материалы и игрушки располагаются так, чтобы не мешать свободному перемещению детей. Центры друг от друга разделяют переносные ширмы, мебель на колесиках, коврики, стационарные предметы. Полифункциональность материалов предполагает: наличие в группе полифункциональных предметов. В группе оформлен центр познавательно-исследовательской деятельности (ПИД). Объекты среды меняются в соответствии с темой недели или событием. Для эффективной работы с детьми мы используем современные средства ИКТ и ТСО.. Все игровые материалы в группе находятся в свободном доступе для детей. Все элементы РППС соответствуют требованиям к обеспечению надежности их использования. Мебель в хорошем состоянии, безопасна. Пространство группы достаточно зонировано для свободного перемещения детей.

Развивающая предметно-пространственная среда является важным фактором воспитания и развития детей. Организация предметно-игрового пространства и предметно-развивающей среды является необходимым условием для формирования игровой, познавательной, исследовательской, творческой деятельности ребенка.В группе создана содержательно-насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, эстетически привлекательная, доступная и безопасная развивающая предметно – пространственная среда.Наполняемость предметной развивающей среды обеспечивает разностороннее развитие детей, возможность общения и совместной деятельности детей раннего возраста со взрослыми, отвечает принципу целостности образовательного процесса и соответствует основным направлениям развития ребенка: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию.